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2020年上海公務員考試行測技巧:拿準“局部”,直擊“整體”

發布:2019-04-23 17:36:15    來源:上海公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
      本期為各位考生帶來了2020年上海公務員考試行測技巧:拿準“局部”,直擊“整體”相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。上海公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  仔細研讀下文>>2020年上海公務員考試行測技巧:拿準“局部”,直擊“整體”

  在公考行測題目當中,可能性推理頻繁的出現在我們的試題當中,有些題目還是很難的,做起來很糾結,經常出現的一種情況就是在兩個糾結的選項里選了一個錯誤的,所以為了防止這些“攔路虎”一次又一次的絆住我們,今天小編帶大家來看可能性推理一種很常見的模型——枚舉歸納。
  這種常見的題型出現的概率很高,我們首先來了解一下什么叫做枚舉歸納,它的意思是:根據某類事物的部分個體具有某種屬性,且無一反例,以此推出該類事物都具有這種屬性的推理方法。
  簡單的舉個例子理解一下,比如我需要去調查手機有沒有自帶濾鏡這種功能,就買了幾部手機進行調查,發現每一部手機都有此功能,而且無一例外,所以我得出的結論是所有手機都有自帶濾鏡這種功能。這就是比較常見的枚舉歸納,但是我們應該多想一點,一定會得出這樣的結論嗎?答案是不確定的,因為取樣的過程無法控制。
  那么,遇見這類題目,那么具體的題目里面是怎么出現的呢?那么我們來看一道題目學習一下:

  例1:數據資料表明:“不讓一個孩子落后”法案實施后,四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分確實明顯提高了。因此,得出結論:這一教育改革法案在美國各地中小學取得了驚人的成就。
  以下哪項如果為真,對上述論證的質疑力度最弱?
  A.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現了明顯下降
  B.只關注英語閱讀和數學成績的變化,并把它作為評價教育改革成果的標志,這是很片面的
  C.改進教育體制確實很難,想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動,需要大量金錢、努力和時間
  D.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分從20世紀90年代開始就在逐年按基本相同的比例提高,這種狀況早在法案通過前就出現了
  解析:A選項,題干里面主要調查的是四年級和八年級,說明調查以外的數據,有不同的結果出現,那么就會影響結論的成立,可以削弱;B選項、科目有很多,只調查英語和數學是不能說明一些問題的,如果要判斷一個人進步與否,是要全面看待的,如果英語和數學上升了,其他下降了,反而有可能成績與之前是持平的,說明樣本的數量是不足以得出結論的,可以削弱;C選項說改進有難度,但并不等于不能實行,我們生活中和學習中往往存在很多很難的事情,但是并不能因此就不去做,不能削弱;D選項在法案通過之前就有這種提升了,說明不是法案的作用,可以削弱。所以答案應該選擇C選項。

  機智的同學,通過這個題目,你有沒有發現枚舉歸納這類題型里面一些小小的竅門呢?那就是在樣本上做文章,從而去影響整體結論的成立與否,所以說,我們想要做對這類題目,需要抓住局部的特點,才能快準穩的直擊“整體”,確定正確答案!

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